<\/p>\n
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 52 de SAN ISIDRO “maestro Francisco Isauro Arancibia”<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n proyecto de “taller de simulación empresarial”<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Ciclo lectivo 2009.<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Presentación<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Este proyecto forma parte de los diferentes talleres incluidos en el Plan de Mejora diseñado por nuestro instituto a partir de los acuerdos realizados entre los profesores y el equipo directivo en julio de 2007. Su financiamiento está a cargo del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD). <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Cuando, en febrero de 2008, el INFoD comunicó que se depositaría el dinero destinado al financiamiento; desde la dirección se solicitó a los profesores que comenzaran a organizar un taller de simulación empresarial a desarrollarse con los estudiantes del Profesorado de Economía y Gestión<\/span> con la posible inclusión de los del Profesorado y Tecnicatura Superior en equipos e instalaciones electromecánicas<\/span>. Dado que los fondos para su implementación fueron depositados en julio de 2008, es que, a partir de dicho momento se comenzó a organizar la propuesta que podrá utilizar un monto total de $ 1300.- para abonar a la coordinación y pagar los insumos que demande su instrumentación. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Introducción<\/span><\/span>:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n La utilización de simulaciones como estrategia de formación de docentes, es útil para que los estudiantes puedan vivenciar y experimentar el armado de empresas, bancos, financieras, inmobiliarias, pymes, etc.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Si bien las simulaciones proponen una situación armada, ficticia, permiten mirar un recorte de la situación, significativa para el grupo que la prepara y observa, donde aparecen todos los procedimientos de producción y comerciales reales así como el armado de la secuencia didáctica, permitiéndoles producir en pequeña escala el recorrido de instalación y desarrollo de una empresa ficticia. Trabajar con simulaciones facilita lograr la integración y aplicación de disciplinas, cuyos contenidos deben seleccionarse de acuerdo a las necesidades del funcionamiento de las empresas construidas. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Cabe mencionar que una <\/span>de las formas que asume la política social en la actualidad es la promoción de microemprendimientos (ME) productivos, e<\/span>s por ello que se propone el desarrollo de una simulación empresarial basada en ellos, ya que, además del valor mismo de vivenciar esta experiencia, estos <\/span>emprendimientos productivos sociales no se tienen en cuenta solamente sus consideraciones utilitaristas sino que intervienen, valores de solidaridad y cooperación. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n El proyecto de simulación empresarial incluirá el diseño, la creación, la gestión y el desarrollo de un microemprendimiento para su posterior socialización en espacios institucionales compartidos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Este taller será propuesto para estudiantes y docentes formadores de los profesorados mencionados, con el objetivo de que logre integrarse a la formación permanentemente en años sucesivos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Será instrumentado con la metodología de aula taller no sólo por el intercambio y trabajo grupal sino por la viabilidad de crear espacios de recreación de situaciones de la vida real que posibiliten a los alumnos que se forman para el ejercicio de la docencia, vivenciar situaciones que luego trasladarán a su propia práctica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Objetivos<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Que los alumnos:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n · <\/span>Apliquen los aprendizajes logrados durante los primeros años de formación en una experiencia de simulación que implique el diseño, la instalación y la gestión de una empresa simulada, vivenciando, y por lo tanto aprendiendo a partir del hacer.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n · <\/span>Desarrollen capacidades que les posibiliten generar proyectos similares en su quehacer docente.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n · <\/span>Expliquen a la comunidad educativa en qué consiste una simulación empresarial, el proceso transitado, su concreción y los aprendizajes logrados.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Contenidos que se aspira abordar en la experiencia<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Diseño del proyecto de empresa “ficticia”. Estudio de mercado. Elección del objeto social. Elección del tipo social. Evaluación de alternativas para el proyecto de inversión. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Constitución legal de la empresa. Contrato social. Inscripciones legales e impositivas. Trámites.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Organización administrativa. Confección de organigramas y cursogramas básicos.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Operatoria comercial simulada. Contratación de empleados. Operaciones de compras, ventas, cobros, pagos. Diseño de comprobantes y formularios. Liquidaciones de sueldos. Determinaciones impositivas.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Sistemas de información para la toma de decisiones. Implementación del sistema de información contable de la empresa simulada. Registros contables y extra contables.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Plan de inversiones.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Cierre de Ejercicio Económico. Presentación de los Estados Contables, Memoria. Análisis de los estados contables. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Proyecciones para el ejercicio siguiente.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Puesta en común y exposición a la comunidad educativa sobre el trabajo realizado y las experiencias pedagógicas vividas y de posible transferencia en su tarea como docentes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Responsables del Proyecto<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n La Coordinación<\/span><\/span> del Taller estará a cargo de los profesores:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n § <\/span>Mirta Vázquez: Docente del Profesorado en Economía y Gestión a cargo de materias de primero, segundo, tercero y cuarto año. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n § <\/span>Marcelo Marchegiani: Docente del Profesorado en Economía y Gestión a cargo de materias de segundo, tercero y cuarto año. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n § <\/span>Juan Gavassi: Docente del Profesorado en Economía y Gestión a cargo de materias de segundo, tercero y cuarto año. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Participantes<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Los estudiantes de tercero y cuarto año del <\/span>Profesorado de Economía y Gestión<\/span> con la posible inclusión de los del Profesorado y Tecnicatura Superior en equipos e instalaciones electromecánicas<\/span><\/span> <\/span>y sus profesores coordinados por los profesores responsables del proyecto. Se invitará a participar a alumnos y profesores de los otros años de los profesorados mencionados. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n En las jornadas institucionales de julio y noviembre se invitará a participar al resto de los profesorados de nuestra comunidad educativa y de otras instituciones educativas de la zona, de nivel secundario.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Distribución tentativa de tiempos <\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n Se estima que podrá desarrollarse el taller utilizando el 25 % de los módulos de cada materia involucrada y en los módulos que se consideren necesarios de las “clases de asistencia optativa”. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n La asistencia de alumnos a un espacio horario extra en algún sábado sería optativa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Los docentes talleristas dedicarán tiempo adicional para reunirse para coordinar criterios y evaluar el proceso. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 52 de SAN ISIDRO “maestro Francisco Isauro Arancibia” proyecto de “taller de simulación empresarial” Ciclo lectivo 2009. 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